clase resolviendo dudas

Hoy hemos estado los dos grupos reducidos y hemos visto algunos blogs y han hecho preguntas y hemos resuelto algunas dudas

DESCARGAR II

Una buena forma de no estar sujetos a la velocidad de Internet es descargando los vídeos de You Tube previamente. Para eso, podemos usar como ya hemos visto el navegador Fire Fox. También hay páginas web como:

-       http://www.youtubebyclick.com/

Esta página, permite descargar vídeos e incluso cambiar el formato a mp3 y mp4.

(Imagen) Os dejo un vídeo sobre un tutorial muy interesante sobre cómo usarlo, de esta forma maximizamos los recursos de los cuales hacemos referencia.

Itunes es otra herramienta a través de la cual podemos descargar contenido multimedia, al mismo tiempo podemos lleva parte de nuestra biblioteca según nos convenga y podemos transformar de mp3 a CD o al contrario.

Tube Get: es una página web por medio de la cual podemos descargar y posteriormente convertir.

Vimeo es otra herramienta como Youtube pero no tan popular.

-       http://vimeo.com/

Muchas veces los vídeos aparecen rodeados de anuncios de todo tipo. Lo que no mucha gente sabe es que podemos deshacernos de ese tipo de elementos. Algunas de las herramientas capaces de eso son:

-       A Cleaner Internet: es una forma de eliminar la publicidad alrededor del vídeo mediante un complemento como “safari”. Proporcionándonos así un Internet más seguro para los estudiantes.

-       Chopping Videos: nos permite cortar los vídeos (Tube Chop), acortándolos y editándolos.

Por último otra herramienta muy útil es ZAMZAR que sirve para añadir subtítulos a los vídeos, ya que a veces los docentes se encuentran con estudiantes con necesidades especiales a los que hay que integrar en el desarrollo normal de la clase.

Es imprescindible que atendamos de forma eficiente y eficaz a todos los alumnos. El buen docente debe saber crear situaciones que busquen la comprensión de todos. Qué mejor recurso que el de las TIC para adaptarlas a las peculiaridades de cada persona.

Descargar vídeos

Para descargar un vídeo con Mozilla Firefox tenemos dos opciones:

• Tubget.com : copiamos el enlace de la página, lo pegamos y comenzamos a descargar.

• Complementos: en herramientas podemos encontrar los complementos que tenemos instalados en nuestro navegador.

Para descargarlo, nos vamos a la página de complementos y hacemos click en la pestaña de fotos, música, vídeos y nos aparecerán muchos, buscamos flash vídeo download, flashgot o easy youtube vídeo download y los instalamos.

youtube

Youtube

Es un sitio web en el cual los usuarios pueden subir y compartir vídeos.

Creando una cuenta de Gmail automáticamente tenemos cuenta en el Tube. Podemos bajarnos ahora los vídeos que queramos.

Podemos subir un vídeo y lo único que tenemos que hacer es seleccionar el vídeo que queramos subir y una vez elegido le damos abrir y se sube automáticamente.

animacion en PDI

La pizarra digital tiene una función para que los objetos produzcan una interacción.

Se recomienda que las actividades que se realicen con una pizarra digital estén relacionadas con el contexto, la asignatura y los medios.

Los pasos a realizar para la animación de objetos son los siguientes:

Hay que seleccionarlo y hay un cuadrado donde aparece un círculo verde para rotar.

Una vez seleccionado el objeto nos lleva al lado derecho de la ventana. Nos lleva al lado derecho de la ventana, donde aparece un menú, donde viene el tipo, duración, velocidad de la animación, y si hay alguna repetición.

Los tipos de cambio son:

- Aparecer gradualmente

- Desaparecer gradualmente

- Girar alrededor del eje

- Aproximarse

- Alejarse

- Encoger y crecer

- Girar

Aquí os dejo dos enlaces en los que al pinchar os mandará al tutorial de la animación de objetos.

Smart Notebook 10. Tutorial 20: Animación de objetos (1ª parte)

Smart Notebook 10. Tutorial 21: Animación de objetos (2ª parte)

Insertar vídeo

Tan solo se realiza arrastrando y soltando. Cuando lo insertemos podemos ponerlo tan grande como queramos. También puede ir acompañado de una explicación. Pero todos los formatos no son admitidos, tanto en audio como en vídeo.

REDES SOCIALES II

TWITTER

 • Es una red social con un gran avance, dependiendo de la edad.
• Es un micro- blogging ya que permite solo mensajes breves ( alrededor de 140 caracteres)
 • Hay más de 200 millones de personas utilizando twitter.
• Esto dentro de 3 años será una red social antigua porque cada año está progresando las redes sociales y todo lo relacionado con internet.
• A estos usuarios se le suman más de 65 millones de “tweets”.
 • Esta red social apareció en España hace dos años.
• Los usuarios nos podemos subscribir a los tweets o menajes de otros usuarios al igual que otros usuarios pueden seguir a nuestros tweets.

REDES SOCIALES

Redes sociales

Interactuar y compartir.

• Servicios basados en página web.
• Permiten la construcción de un perfil (público o semi-público) dentro de ese servicio o sistema.
• En teoría el usuario decide compartir y con quien lo quiere compartir.
• El usuario puede hacer comentarios, incluir gráfico, fotografías, vídeos, enlaces,...
• Posibilidad de conectar usuarios.
• Control de la Privacidad: compartimos nuestros comentarios, vídeos, foto, etc. Con quien deseamos.
• Posibilidad de "chat" o conversaciones en línea.

Seguridad en FaceBook

• Incluir una contraseña segura.
• Contraseña como "1234", "ABCD" o "AAAA" son fáciles de ser craqueadas.
• Se recomienda utilizar al menos una letra en mayúscula y por lo menos un número y un símbolo, como "MDNa5@ya".
• Rechazar solicitudes de amistad de personas desconocidas.
• Cuando se acepta una solicitud, el perfil y el resto de información personal se puede mostrar a esa persona.
• Tomar precauciones con la instalación de aplicaciones.
• En primer lugar, buscar en Google, por ejemplo, para conocer su procedencia y seguridad.
• Estos programas pueden contener, por ejemplo, troyanos.

• Si vamos a salir de vacaciones, no dar pistas sobre nuestra salida.
• Estamos diciendo en la red que no estamos en nuestro domicilio.
• Ya habrá tiempo para incluir las fotos de nuestras vacaciones al volver.
• Desactivar la localización.
• No abrir enlaces que contenga asuntos sensacionalistas o agresivos.
• Estos enlaces se propagan automáticamente a través de los perfiles de otras personas.
• Ellos mismos introducen estas recomendaciones, por lo tanto se tratará de una web que probablemente esté infectada con Malware o Spyware

WIKI

Wikispaces

Se habla de la “blogosfera” de publicar en la “nube”, consultar la “Wikipedia”. Y muchos otros términos a los que no acabamos de acostumbrarnos cuando ya han entrado otro a formar parte de nuestro vocabulario activo, y sobre todo, de nuestra vida diaria.

El concepto de wiki viene a responder a la necesidad de una sociedad en continua evolución.

Esta necesidad la plasmó Ward Cuninngham en una página web: wikiwikiweb”.

El hecho de poder participar en la edición, mejora e implantación de la misma, de forma sencilla e intuitiva.

En resumen:

• Páginas web con enlaces, imágenes, video…
• Puede ser visitada y editada por cualquier persona. (IMPORTANTE)
• Hoy más que nunca en el pasado de habla de:

              - trabajo colaborativo.

              - de trabajo en equipo.

              - en grupo,…

Todo esto aplicado a la ciencia, al saber y a l educación está produciendo transformaciones jamás maginadas por ningún científico o profesor.

Hoy en día no se entiende la falta de capacitación:

• De ninguna institución educativa.
•  De ningún profesor.
• Cuando hay acceso a la red en sus distintos servicios.
• La sociedad entiende que el saber puede permanecer en compartimientos estancos en universidades, instituciones educativas o instituciones gubernamentales.

Publicar en wiki

• No se necesita más que editar y guardar.

IMAGENES...webs de interés

1.       FLICKER CC.

·         IMÁGENES BAJO LICENCIA Creative Commons

·         La publicidad que aparece en esta pagina son las cookies que se tiene en un ordenador

·         Se selecciona el tamaño de imagen que queremos grabar.

2.       GOOGLE IMAGES

·         Hay que buscar en google Advanced Imagen Search.

3.       MOGUE FILE

             -      Tiene mucha calidad en la imagen.

SEGURIDAD - VIRUS

La seguridad de un ordenador se maneja de forma segura a través de la red.
 Los alumnos deben tener una atención especial, es muy importante la protección de datos y hay que evitar la fuga de datos. Se deben proponer herramientas que puedan combatir virus en la memoria. Debe ser un cuidado constante.
Cuando hay interrupciones de luz se daña, pierde o deja de funcionar un punto del sistema. Para poder evitarlo es necesaria la des-conexión. La intrusión de información o modificación de datos. Lo primero antes de conectar el ordenador a Internet.
- Instalar software antivirus.
 - Actualizadores de los sistemas.
 - Se puede optar por una navegación anónima para evitar las ventanas emergentes, anuncios anonymouse.org/anonwww.html. Los natware (virus, troyanos,gusanos,spyware,…).
 Los virus se transmiten a través de ejecutar un programa. Los efectos de los virus pueden ser inofensivos o malignos. Vamos a hablar de los tipos de virus que hay en un ordenador.

 CABALLO DE TROYA. Se instala en nuestro ordenador y actua abriendo una puerta trasera que permite el acceso remoto a nuestro ordenador por parte de un atacante. Las principales formas de infección son:
 • Redes P2P.
• Visita páginas web con contenido autoejecutable ( activex, java o flash)
 • Mensajería instantánea o archivos adjuntos de correo. Los riesgos de los virus son.
• Salvaguarda de los datos que mantenemos en nuestro ordenador.
• Puede afectar al normal funcionamiento del sistema
• Podemos estar infectando otros ordenadores, reenviando archivos sin saberlo,..
 • Todos nuestros archivos pueden estar a la vista de otras personas ( hackers, crackers, piratas informaticos)
• Todo nuestro sistema puede acabar en manos de terceros sin poder tener ningún control sobre los mismos. PHISHING.
 Doble sentido:
 • Acto de atentar de forma deshonesta para conseguir información personal importante a través del engaño. • Duplicación de una pagina web que existe para engañar y seducir a los usuarios y esto proporcionan información financiera y/o personal a través de internet. SPAM O CORREO NO DESEADO. Correo frecuentemente de tipo publicitario no solicitadi por el usuario y que es enviado de forma masiva.
  No es agresivo
  No produce ninguna averia.
  Tampoco afecta al sistema ( como los virus)
  Pero, realmente y a pesar de todos los controles de anti spam siguen penetrando en nuestras cuentas de correo y haciéndonos perder un tiempo que puede llegar a ser muy importante.

 GESTION DEL CORREO EN WINDOWS. Termino que utiliza Microsoft para referirse a la gestión del correo solicitado. Consejos. - Escanear el disco duro ( por ejemplo una vez a la semana) y siempre los pendrive, tarjetas de memoria y archivos descargadas de internet.
- Usar software con licencia.
 Actuar en caso de virus.
• Detener las conexiones remotas ( internet)
• No mover el ratón ni activar el teclado.
• Apagar el sistema
 • Arranca Windows en modo a prueba de fallos
 • Escanea el disco duro con tu software antivirus
• Haz copia de seguridad de los ficheros que te interesan
 • Formatear el disco duro a bajo nivel sino queda otra solución

Libros en la red

- Libros en Red

• "Libros en Red"
• http://www.librosenred.com
• Distribuyen gratuitamente una gran colección de obras.
• Publican libros de autores (conservan su derecho de copyright) y los difunden tanto en formato digital como en formato impreso.
• Formatos disponibles:
• epub, audiolibros (mp3), pdf,etc.
• Incluye libros gratis.       

- Qué de Libros

Cuenta cuentos

• http://www.cuentocuentos.net
• Gran variedad de recursos gratuitos.
• Incluyen: cuentos, fábulas, trabalenguas,...

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes    

• "Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes".
• http://www.cervantesvirtual.com
• Abarca desde la literatura infantil y juvenil hasta una fonoteca.
• Esta Web es en un lugar indispensable para cualquier estudiante profesor o amante de la lengua y literatura en castellano.

Fonoteca

• Es un repositorio especialmente pensado para personas con discapacidades visuales.
• Presenta enlaces a las "voces" por autores y títulos, y permite la entrada a fichas catalográficas y webs a autores e intérpretes.
• Realizada en colaboración con diversas instituciones y empresas radiofónicas, también está concebida para convertirse en un "archivo de palabra".

Biblioteca Infantil y Juvenil: Cervantes Virtual

• Contiene un catálogo virtual de autores españoles e hispanoamericanos de obras infantiles y juveniles,
• Revistas, cuentos, bibliotecas de autor, fonoteca de obras clásicas, talleres, enlaces institucionales...
• Dirigido al mundo de la educación, edición, formación e investigación.

biblioteca virtual

Bibliotecas virtuales

• La cultura puede llegar a los lugares más recónditos de la tierra.
• Revolución similar a la que se produjo, salvando las distancias, con la invención de la imprenta.
• La cultura deja de estar controlada.

Proyecto Gutenberg

• Uno de los primeros en aparecer.
• Cuenta con múltiples servidores.
• Sección de lengua española.
• http://www.gutemberg.org/browse/languajes/es

Biblioteca Digital Mundial

Pone a disposición en Internet, de manera gratuita y en formato multilingüe, importantes materiales de culturas de todo el mundo.

Sus objetivos son:

Promover el entendimiento internacional e intercultural.

Ampliar la cantidad y la variedad de contenidos culturales en Internet.

Facilitar recursos a los educadores,estudios y el público en general.
Permitir las instituciones asociadadas reducir la distancia digital dentro de y entre los países.

Biblioteca digital europea

• Europeana.eu contiene enlaces a más de 2 millones objetos digitales.
• Imágenes- pinturas, dibujos, mapas, fotos y pinturas de museos.
• Textos- libros, periódicos, carta, diarios y papeles de archivo.
• Sonido- música y palabras hablada, cintas, discos y emisiones de radio.
• Vídeos- películas, telediarios y programas de TV.

Ciberoteca

• http://www.ciberoteca.com
• Gran colección de libros en diversas áreas de conocimiento.

Biblioweb

• "Biblioweb" http://biblioweb.sindominio.net
• "La creación se defiende compartiéndola".
• Recopilar y cataloga documentos libres de intervención teórica, política y cultural sobre la red de redes, el copyleft y la cultura "hacker", tratando de mitigar en lo posible el problema de la rapidez con la que desaparecen documentos de la Red.

La Biblio

• La biblio es una recopilación de textos electrónicos repartidos en la red y estructurados por áreas curriculares.
• Pretende servir de apoyo a estudiantes, profesores como apoyo o información.
• En su mayoría los links están enlazados directamente a los textos en las web.

Proyecto Cervantes

• "Proyecto Cervantes"
• http://cervantes.tamu.edu/V2/CP/index.html
• Páginas en la Universidad de Texas (Texas A&M University (TAMU)
• Desde textos "on-line" hasta traducciones de sus obras en distintos idiomas.

BLOG

BLOGS Y WIKIS 

·         Un “blog”, o en español también una bitácora, es un espacio web que se suele actualizar periódicamente.

·         Se recopilan cronológicamente textos, artículos, archivos multimedia, etc. De una o varia personas. 

·         En primer lugar aparece siempre el de más reciente publicación.

·         El término “blog” proviene del inglés: “Web” y “Log”.

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·         “log” =  diario.

·         El término bitácora hace referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos.

·         En resumen, un diario pero publicado en la web.

      

       

 

        Crear Blog

Una vez creada una cuenta en gmail, ya tenemos acceso a todos los servicios que proporcione google. Youtube, blogger, google Docs, etc

VIRUS

TROJAN HORSE O CABALLO DE TROYA

Se instala en nuestro ordenador y actúa generalmente abriendo una puerta trasera que permite el acceso remoto a nuestro ordenador por parte de un atacante.

Las principales formas para expandir este virus son:

• Las redes P2P
• Visita páginas web con contenido autoejecutable (ActiveX, Java o incluso Flash).
• Mensajería instantánea o archivos adjuntos de correo.

VIRUS: RIESGO

• Salvaguarda de los datos que mantenemos en nuestro ordenador.
• Pueden afectar al normal funcionamiento del sistema.
• Podemos estar infectando otros ordenadores, reenviando archivos si saberlo,...
• Todos nuestros archivos pueden estar a la vista de otras personas (hackers, crackers, piratas informaticos).
• Todo nuestro sistema puede acabar en manos de terceros sin poder tener ningún control sobre los mismos.

PHISHING

• En inglés puede tener dos sentidos:
• Acto de atentar de forma deshonesta para conseguir información personal importante a trvés del engaño.
• Duplicación de una página Web que existe para engañar y seducir a los usuarios y éstos proporcionen información financiera y/o personal a través de Internet.

• Seguridad: si la  dirección de la página empieza por http, es que NO es segura. Si la dirección de la página empieza por https, con una –s final SÍ es segura.  Ningún banco pide los datos secretos a alguien mediante corre electrónico. A veces hay incluso faltas de ortografía. Un icono en forma de candado advierte que la página SÍ es segura.

SPAM O CORREO NO DESEADO

• Spam. Correo (frecuentemente de tipo publicitario) no solicitado por el usuario y que es enviado de forma masiva.
• No es generalmente agresivo: no produce ninguna avería; tampoco afecta al sistema (como los virus); pero, realmente y a pesar de todos los controles anti spam, siguen penetrando en nuestras cuentas de correo y haciéndonos perder un tiempo que puede llegar a ser muy importante.

GESTIÓN DE CORREO WINDOWS

• "Reglas”. Término que utiliza Microsoft para referirse  a la gestión del correo no socilicitado.
• Gestión. Herramientas y Regla del mensaje (modificas qué correos quieres que se vayan a distintas carpetas, además de a la basura).

SPAM

Si un correo no va dirigido a una única persona, sino a muchas, se manda directamente a la carpeta SPAM, una vez que yo le he dado a esa opción en Herramientas.

CONSEJOS

• Escanear regularmente el disco duro (por ejemplo una vez a la semana) y siempre los pendrive, tarjetas de memoria y archivos descargados de Internet.
• Usar software con licencia.

CÓMO ACTUAR EN CASO DE VIRUS

• Detener las conexiones remotas (desenchufar el cable).
• No mover el ratón ni activar el teclado.
• Apagar el sistema.
• Arranca Windows en modo a prueba de fallos. (solo se cargan los módulos esenciales de Windows).
• Escanea el disco duro o discos duros con tu software antivirus.
• Haz copia de seguridad de los ficheros que interesan.
• Formatear el disco duro a bajo nivel si no queda otra solución.
• Instalar nuevamente el sistema operativo.

Ventajas PDI

Hemos comentado y observado la página:

www.ted.com/talks/sugada_mitra_shows_how_kids_teach_themselves.html

¿PDI?

Ventajas de las PDI

- Planificar y traer el trabajo hecho de casa.

- Guardar todos los datos.

Virus

Power

Interrupción continua:

• Se daña, pierde o deja de funcionar un punto del sistema. SAI sistema de alimentación interrumpida.

Los daños o destrucción de hardware, borrado de datos ocurre por la interrupción.

• Acceso no autorizado a nuestros ordenadores con fines diversos.
• Proveer mecanismos de detección (robo de redes Wifi, malware, virus,…)

Hardware:

• Agua, polvo tizas, electricidad, comida…

Software:

• Borrados accidentales o intencionados, bombas lógicas, robo, copias ilegales…

Antes de conectar nuestro ordenador a internet:

• Instalar software antivirus y firewall (por ejemplo: Panda)
•  Instalar Programas Antispyware.
• Sypot Search and Destroy
• Microsfot Windowws Defender.
• Conectar a Internet e instalar las actualizaciones de seguridad del sistema operativo.

Antivirus Panda

• Protección permanente de archivos.
• Firewall (bloqueo de programas para que no puedan acceder a nuestro sistema)
•  La instalación de dos programas firewall puede impedir su correcto funcionamiento.

Seguridad y privacidad de Windows

• Podemos optar por una navegación anónimas mediante el uso de las siguientes direcciones.

http://anonymouse.org/anon
http://www.torproject.org

Son gratuitas  y evitan que nuestra navegación pueda ser rastreada por parte de terceros.
Evitan que detecten nuestra dirección y elimina los peligro sobre privacidad que provienen de las páginas que visitamos.

        Malware

      Este término incluye: virus, troyanos, gusanos, spyware, crimeware, etc

Virus: breve historia

• Primer virus: creeper (1971), simplemente desplegaba un mensaje, la creación de este virus dio lugar a su antivirus reaper.
• Se transmiten solo mediante la ejecución de un programa. Esto es muy importante recordarlo.
• El correo electrónico por definición no puede contener virus al ser solo texto. No obstante, si puede contener archivos añadidos que se ejecuten en el cliente del correo.

Efecto virus

• Inofensivo: (pelota, letras) solo molestan y entorpecen el trabajo pero no destruyen.
• Malignos: sí hacen daño al ordenador.

PDI (pizarra digital interactiva)

Pizarras digitales en la enseñanza

              

• Necesita tener una conexión con un ordenador.
• Es una superficie de proyección o pizarra blanca.
• Proyector de vídeo.
• Ordenador.                                                                                                  

¿Qué es una PDI?

En clase nos ha mostrado un vídeo de una demostración de lo que es una PDI. Es preferible que con el niño se utilice el lápiz. Cuando se coge el lápiz se activa la opción de escritura, ya que si hay que darle con el dedo la altura de la opción está demasiado alta para el niño. Todo el proceso que se produce es un proceso más interactivo que con un pizarra digital. Todo lo que se hace en la pizarra puede ser grabado y utilizado en otro momento. No como ocurre con la pizarra tradicional, que una vez que se borra la tiza se pierde lo que se había escrito anteriormente.

Conexiones

• Conexión de vídeo:
• HDMI
• RCA
• VGA

Las tres primeras sirven para que se vea.

• Conexión USB
• Conexión de red (wifi o RJ45). La posibilidad de tener wifi es lo más interesante de esta pizarra.

El tipo de pizarra es la SMART, con el cañón, los rotuladores, que son cuatro de distintos colores y tiene conexión VGA.

Sofware

El software básico de la pizarra es SMART Notebook.

Dentro del SMART está la galería multimedia, en la que hay fotos, vídeos, animaciones y flash.

SMART Response.

Controladores del producto SMART.

Instalación de la PDI

Lo primero que tenemos que hacer es alinear la pizarra de tal manera que todos los programas puedan funcionar. De tal manera que cuando pulsemos una parte de la pizarra, se seleccione esa parte.

La instalación se hace solamente una vez.

Empezamos

Hay una barra lateral donde colocamos lo que queramos. Se puede configurar. Cuando ejecutamos Notebook. La apariencia que tiene es la apariencia de cualquier procesador de texto. La única diferencia que hay es que tenemos el reconocimiento de la escritura.

Escritura manual

Están los gráficos, fotografía, multimedia…

En esta sección cambiamos los colores de rotuladores.

Siempre que no se rompa el trazo cuando escribimos, hay un reconocimiento de la escritura, lo que escribimos nosotros esta opción la reconoce y la pone como si estuviéramos en un procesador de texto.

Los rotuladores

Los niños se tienen que acostumbrara a escribir de forma tradicional, es decir, con los rotuladores, no con los dedos.

Hay distintos tipo de rotuladores, no solamente escriben. Hay distintos tipos de trazos, incluido el sombreado.

A medida que se actualiza el software se introducen cosas más atractivas.

Cuando se dibuja un círculo se puede utilizar como un foco para señalar cosas, dejando todo lo demás de la pantalla opaco.

Al igual que el foco, también está la linterna, que se hace dibujando un triángulo , con esta lupa podemos ver los dibujos más cerca y mirando los detalles del mismo.

Grabación

Todos los pasos que damos se pueden grabar.

Para aplicar las TIC

Aplicar las TIC es algo más que comprar ordenadores o realizar una página web.

El éxito de aplicación de las TIC depende de la introducción de cambios en la cultura docente y organizativa.

Formación de profesorado: Hay que tener unos conocimientos básicos.

Hardware: Piezas de los distintos ordenadores.

OS: Sistema operativo.

Netwoks: Hay que saber conocer algo de redes.

Software: Conocer programas.

Todo esto tiene que ir emparejado con una formación inicial, tiene que seguir con una formación continua, y finalmente la formación en centros.

TIC para la educación

TIC (ventajas y desventajas en la educación)

    VENTAJAS:

	1- A través de las TIC, las imágenes pueden ser fácilmente utilizadas en la enseñanza y la mejora de la memoria retentiva de los estudiantes.
	2- A través de las TIC, los profesores pueden explicar fácilmente las instrucciones complejas y asegurar la comprensión de los estudiantes.
	3- A través de las TIC, los profesores pueden crear clases interactivas y así las clases son más agradables, lo que podría mejorar la asistencia de los estudiantes y la concentración. INCONVENIENTES: 1-  La configuración de los dispositivos puede ser muy problemática. 2‧ Demasiado caro para poder permitírselo en todos los colegios, ya que no todos tienen los misma situación económica.  3‧ Difícil para los profesores usar las TIC debido a su falta de experiencia. Tendrían que actualizarse continuamente.

HARDWARE

El ``hardware´´ se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informatico.

El componente principal, es la placa base que está compuesta por:
- CPU, la unidad central de proceso, (lo más caro del ordenador) y pieza principal de el.
-  MEMORIA RAM, donde se almacenan todos los datos.
- TARJETAS.

De almacenamiento:                                                        

Disquete.                                                                                                  
Disco duro.
USB.


Periféricos: Las unidades o dispositivos que permiten a la computadora comunicarse con el exterior.

Ratón.
Teclado.
Escáner.

KINEO

KINEO, es una tablet de bajo costo desarrollado por Brainchild y diseñado para ser utilizado en el aula, con total seguridad para los estudiantes. Es una tableta con pantalla de 7 pulgadas, mediante android 2.1, que soporta aplicaciones educativas y no permite el acceso a sitios indeseables. La batería dura aproximadamente 12 horas. El dispositivo es con pantalla táctil, tiene wi-fi, entrada USB, conector para auriculares, tarjeta SD y salida HDMI para conectar a televisores o pizarras. Solo puede acceder a sitios web pre-programados por el administrador o maestro. Además, los maestros tienen aplicaciones de gestión para la evaluación.

LOMCE

“ Ley para la mejora de la calidad educativa”

• La utilización de internet de los niños de 10 a 15 años en España en 2010 ha crecido (87,3%).

• Mayor en casa (72,3%) que en el centro educativo (52,9%).

• La utilización de internet con fines formativos es inferior en España en relación a la UE.

Exposición de motivos.

• Necesitamos propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico.

• El alumno es un elemento activo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La globalización y el impacto de las TIC hacen que desea distinta su manera de aprender,  de concentrarse, comunicarse…

• Tres ámbitos sobre los que la LOMCE hace incidencia:

-          Las TIC.

-          El fomento del plurilingüismo.

-          La modernización de la formación profesional (FP).

• Conectar con los hábitos y experiencias de las nuevas generaciones exige una revisión en profundidad de:

-          La noción de aula.

-          Del espacio educativo.

• La incorporación de las TIC permitirá:

-          Personalizar la educación.

-          Adaptarla al ritmo de cada alumno.

• Servirá como:

-          Refuerzo y apoyo (bajo rendimiento).

-          Expansión de los conocimientos transmitidos en el aula.

• Las TIC son una pieza fundamental para producir el cambio metodológico que lleve a conseguir el objetivo de la mejora de la calidad educativa.

• El uso responsable de las TIC por parte del alumnado debe estar presente en todo el sistema educativo.

• Las TIC serán también una herramienta clave en la formación del profesorado y en el aprendizaje de los ciudadanos a lo largo de la vida.

Educación infantil.

• Fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación infantil, especialmente en el último año.

• Asimismo, fomentaran una primera aproximación a la lectura y a la escritura, así como experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas vascas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la experiencia visual y musical.

Educación primaria.

• Artículo 17. Objetivos:

-          iniciarse en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnólogas de la información y la comunicación desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

El profesor nos ha propuesto hacer un blog nuevo o seguir el que ya tengamos...en mi caso he optado por hacer uno nuevo en la misma cuenta donde tengo el blog del año pasado.

En clase nos ha explicado como podemos hacerlo y nos ha informado detalladamente y con diapositivas qué es, para que sirve y cómo hacerlo.

El término blog proviene del inglés “web” y “log”.

Es un diario publicado en la web y se han convertido en una forma extendida de comunicación interpersonal. A la vez, son una herramienta colaborativa donde otras personas pueden exponer sus opiniones.

Tiene muchas utilidades. Sirve para entrar en contacto con personas que comparten los mismos gustos e intereses, para compartir experiencias e información y para organizar eventos, reuniones, excursiones.

Bienvenidos al blog de recursos didácticos y tecnológicos de Alicia! Donde se hará un seguimiento de las clases, apuntando los que aprendemos en las clases impartidas por Julio Torrecillas.
Un saludo!